福利院的孤殘青年正在創(chuàng)作泥塑

店名叫“回音星球”——他們?cè)囍米约旱碾p手，向世界發(fā)出自己的“信號(hào)”

文/羊城晚報(bào)全媒體記者 高焓

圖/羊城晚報(bào)全媒體記者 周巍

5月底，廣州市社會(huì)福利院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“福利院”）的回音星球工作室迎來(lái)了幾位訪(fǎng)客。

“3個(gè)帆布袋，每個(gè)38元；還有2個(gè)鑰匙扣……”天美（化名）坐在輪椅上，在手機(jī)的備忘錄上記著賬。晚些時(shí)候，她要再謄到電腦的賬本里。天美的幾位伙伴們都很雀躍，“好多人買(mǎi)我們做的東西，我們就很開(kāi)心。”22歲的菲菲（化名）說(shuō)。

天美、菲菲和他們的8位伙伴是福利院的孤殘青年。他們?cè)诟＠洪L(zhǎng)大，有著不同程度的殘障，難以在社會(huì)上找到一份工作。2019年兒童節(jié)前夕，在福利院和愛(ài)心企業(yè)的支持下，福利院的孤殘青年創(chuàng)辦了回音星球工作室，淘寶網(wǎng)店“回音星球”同步上線(xiàn)。

民政部發(fā)布的《2022年民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，截至2022年年底，全國(guó)共有孤兒15.8萬(wàn)人，全國(guó)各類(lèi)民政服務(wù)機(jī)構(gòu)集中養(yǎng)育孤兒4.7萬(wàn)人，天美、菲菲和他們的8位伙伴是“10/47000”。從少年成長(zhǎng)為青年，在福利院老師的陪伴下，他們?cè)囍米约旱碾p手，站在回音星球，向世界發(fā)出自己的“信號(hào)”。

摸索：在小串珠里探尋大世界

5月底的一個(gè)上午，位于1樓的回音星球工作室忙得熱火朝天——有人在做點(diǎn)鉆畫(huà)，有人在學(xué)著做手工皮具，大家動(dòng)作算不上麻利，但都有著自己的節(jié)奏。天美推著輪椅來(lái)到聽(tīng)障伙伴阿麗（化名）旁邊，看著她串珠子，不時(shí)為她豎起大拇指。

天美出生于1997年。10年前，她第一次接觸串珠就著了迷。“為什么一根線(xiàn)能串出那么多花樣？”先從糖豆大小的珠子開(kāi)始，天美跟著老師的動(dòng)作、看著圖解，將散落的珠子串起鏈、編成形。雖然天美的下肢不能行動(dòng)，但她的手指很靈巧?；艘粌蓚€(gè)月，她逐漸熟悉起“串3顆回1顆，串4顆回1顆”等手法技巧。

福利院的職業(yè)高中開(kāi)設(shè)了工藝美術(shù)課。有時(shí)，班里的同學(xué)也好奇地探過(guò)身來(lái)，想和天美學(xué)著編。“我一邊說(shuō)，一邊帶著他們做，看到他們做成了，我就很有成就感。”天美說(shuō)。

從“糖豆”到“米粒”，天美手中的珠子越來(lái)越小，福利院里的作品越來(lái)越多——從大的紙巾盒，到小巧的柿子、兔子，天美摸索著不同的造型。“只要有人來(lái)參觀(guān)，老師就會(huì)告訴我，有人夸我了！”她說(shuō)。

2019年，和天美一樣熱愛(ài)手工的孩子都已成年。如果他們不能在社會(huì)上找到工作，如何能在院內(nèi)為職高畢業(yè)生謀個(gè)出路？現(xiàn)任福利院副院長(zhǎng)的袁德潤(rùn)當(dāng)時(shí)在院內(nèi)的社工部工作，一番頭腦風(fēng)暴后，他和社工部同事們想到了做電商，“讓他們有個(gè)平臺(tái)做自己喜歡的事，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”

開(kāi)網(wǎng)店，大家都是頭一遭，如何讓看似不專(zhuān)業(yè)的“草臺(tái)班子”運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)？廣州市慈善會(huì)和愛(ài)心企業(yè)會(huì)提供手工的原材料，福利院請(qǐng)來(lái)攝影老師，教孩子們學(xué)攝影。之后，網(wǎng)店里的產(chǎn)品圖，都是孩子們自己拍的。每當(dāng)有志愿者、愛(ài)心人士來(lái)到福利院，福利院的工作人員便會(huì)咨詢(xún)他們的意見(jiàn)進(jìn)行“市場(chǎng)調(diào)研”。于是，孩子們又做起了鑰匙扣、香薰，遇到節(jié)日還會(huì)做喜慶的點(diǎn)鉆畫(huà)。

對(duì)于天美來(lái)說(shuō)，來(lái)到回音星球，世界變得更廣闊了。

除了繼續(xù)精進(jìn)手工技藝，閑暇時(shí)間里，天美還會(huì)自己找視頻教程，研究怎么摳圖、修圖。為了更好地運(yùn)營(yíng)網(wǎng)店、記賬，天美還學(xué)了電腦。淘寶店的客服是她，微信群做推廣的是她，在Excel表里記錄收支的還是她。“小時(shí)候根本不會(huì)想到，原來(lái)我也能做網(wǎng)店、做別人的‘老師’。”天美說(shuō)。

他們正在制作工藝飾品

畫(huà)筆：把快樂(lè)傳遞給更多人

菲菲扎著馬尾辮，智力發(fā)育遲緩的她曾是天美的“學(xué)生”之一。“現(xiàn)在她基本上是老師了，她都行的！”天美自豪地夸贊著菲菲的串珠手藝。菲菲還有另一個(gè)身份，是回音星球的“設(shè)計(jì)師”。

史志云來(lái)到福利院已有19年，如今是“回音星球”的帶教老師。在史志云眼里，菲菲很有繪畫(huà)天分，左撇子的她從小就愛(ài)拿著彩色鉛筆畫(huà)畫(huà)，上午畫(huà)線(xiàn)稿，下午上色，“她的畫(huà)作色彩斑斕，就像她的性格一樣，開(kāi)朗活潑。”

日常生活是菲菲取之不盡的創(chuàng)作源泉。她有一個(gè)美食記錄本，一張A5大小的紙上，寥寥幾筆就勾勒出六七十種水果、零食，畫(huà)了五六頁(yè)。

現(xiàn)在，菲菲學(xué)會(huì)了用數(shù)位板，她的畫(huà)作還出現(xiàn)在臺(tái)歷里、帆布包上，把快樂(lè)帶給更多人。史志云找出一本2021年的臺(tái)歷，12個(gè)月配有12幅畫(huà)，都出自菲菲的手筆，每一個(gè)文字，她至少描了5種顏色。2月，菲菲畫(huà)了兩頭奶牛，配文提醒“多喝牛奶”；4月，她畫(huà)了一只正在泡茶的熊貓，寫(xiě)著“有空泡茶”，她的靈感來(lái)自愛(ài)喝茶的生活老師，“茶葉是中國(guó)的，熊貓是國(guó)寶。”這是菲菲跳躍的思路。

2023年，在福利院老師的帶領(lǐng)下，菲菲和伙伴們?cè)畛擞熊夒娷?chē)、飲早茶。在她的筆下，有個(gè)孩子興奮地探出了有軌電車(chē)的“天窗”，睜大雙眼，眺望廣州塔、海心橋。她的這份快樂(lè)還“飛”到了帆布包上，傳遞給回音星球的消費(fèi)者。

“信號(hào)”：靜候夢(mèng)想的回音

如果點(diǎn)進(jìn)回音星球的淘寶店，會(huì)看到店鋪的銷(xiāo)量并不高，幾乎每件寶貝都是預(yù)售制，主頁(yè)顯示超52%的人會(huì)復(fù)購(gòu)。

“由于孤殘青年的身體條件限制，他們需要一些時(shí)間來(lái)生產(chǎn)和創(chuàng)作。”袁德潤(rùn)介紹，回音星球的主要銷(xiāo)售渠道在線(xiàn)下，福利院的老師們經(jīng)常會(huì)購(gòu)買(mǎi)孩子們的作品，志愿者和熟客口口相傳，在廣州的慈善超市里也能看到這群孩子們的作品。作為庇護(hù)性就業(yè)的一種，孩子們每天上午和下午都來(lái)回音星球工作2個(gè)小時(shí)，2023年的銷(xiāo)售額達(dá)2萬(wàn)元，領(lǐng)到收入的孩子們會(huì)買(mǎi)些自己喜歡的食品或用品。

2023年年底，在老師們的陪伴下，天美和菲菲來(lái)到廣州市少年宮的公益集市，為自己和伙伴們的作品“吆喝”。“那天我們帶了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱的作品，返程時(shí)箱子幾乎空了。”史志云記得，菲菲那天站在攤位跟前，笑得很燦爛。“她們不會(huì)講自己做得多么辛苦，不希望利用別人的同情心，最常說(shuō)的是——‘這些，都是我們親手做的。’”史志云說(shuō)。

史志云介紹，回音星球的成員主要來(lái)自老師推薦，經(jīng)過(guò)評(píng)估后，具備一定技能和興趣的孩子，就會(huì)先來(lái)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)從點(diǎn)鉆畫(huà)開(kāi)始，看看孩子們是否能辨認(rèn)顏色、聚焦米粒大小的色塊、“填”到對(duì)應(yīng)的位置。之后，再讓他們探索更多的手工產(chǎn)品，找到他們的興趣點(diǎn)。“有的孩子，剛開(kāi)始一件作品得做大半年，但他們真的坐得住、肯學(xué)。”她說(shuō)。

阿樂(lè)（化名）正在福利院讀職高三年級(jí)，來(lái)到回音星球?qū)嵙?xí)3個(gè)月了。最開(kāi)始，她試著做點(diǎn)鉆畫(huà)，如今已經(jīng)能做皮革小包，雖然針腳不夠細(xì)密，但在史志云眼中，她的進(jìn)步非?？?。天美接過(guò)阿樂(lè)的作品，剪掉多余的線(xiàn)頭，再把打火機(jī)的火力調(diào)到最小，把線(xiàn)頭“燒”牢固。

算上2名實(shí)習(xí)生，回音星球目前一共有12位孤殘青年。有的人從回音星球“畢業(yè)”后，試著真正走進(jìn)社會(huì)，尋找工作。天美和菲菲還留在這里，教著新來(lái)的伙伴，她們一邊為后來(lái)人種下夢(mèng)想，一邊也等待著自己的夢(mèng)想“開(kāi)花”，等待“回音”。

天美說(shuō)，假如有一天能出去工作，她要把賺來(lái)的錢(qián)分成兩份，“一份是我的生活費(fèi)；另一份，等攢到一定額度，我想捐給福利院，因?yàn)槭歉＠吼B(yǎng)我長(zhǎng)大成人。”

菲菲說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)，她想試著在福利院讀完職高班，再去外邊讀中專(zhuān)，“有了（老師的）愛(ài)，就有了（我們的）成長(zhǎng)。”

這份思考，被菲菲畫(huà)在了回音星球的logo里——形狀不同的斑斕色塊拼成了一個(gè)圓圓的星球，向宇宙發(fā)出“信號(hào)”，主星外圍還有一顆衛(wèi)星緊緊環(huán)繞著。“我們每個(gè)人帶著各自的色彩，組成了這顆星球。衛(wèi)星是老師，他們緊緊守護(hù)著我們。”菲菲說(shuō)。這也是所有老師的期許，“每一個(gè)孩子都不孤單，他們就像天上的星星，發(fā)出自己的光，期盼外界的回音。”袁德潤(rùn)說(shuō)。

11時(shí)，忙完一個(gè)上午的工作，大家將素材物歸原位，還有人留下來(lái)打掃衛(wèi)生。菲菲推著天美的輪椅走出教室，穿過(guò)一道道連廊后回到了宿舍。

身形嬌小的天美力氣不大。曾經(jīng)，她試著自己推輪椅，走過(guò)兩幢相距大約500米的大樓，用了大約1小時(shí)，手磨出了泡。但是她很興奮：“雖然動(dòng)作慢，但我做到了，我真的能做到！”天美的語(yǔ)氣上揚(yáng)了起來(lái)。

下午，菲菲和其他伙伴還會(huì)再推著天美回到工作室。日復(fù)一日，在長(zhǎng)久的陪伴里，這群不是親姐妹的伙伴早已勝似姐妹，守護(hù)著彼此的夢(mèng)想。