2023年中國高校畢業(yè)生規(guī)模將超過1150萬人，就業(yè)工作面臨巨大壓力。2022年全年出生人口956萬人，死亡人口1041萬人，比上年末減少85萬人，于是出現(xiàn)了兩個(gè)經(jīng)典悖論：1000萬畢業(yè)生嫌多，956萬新生兒又嫌少；35歲找工作嫌你老，60歲退休嫌你小。

有人擔(dān)心人口減少，人口紅利消失，倡議出臺鼓勵生育的政策，人口減少真的是壞事嗎？“取消中考、普及高中”助力產(chǎn)業(yè)升級，或許正是良策。

人口減少并非壞事，倒逼產(chǎn)業(yè)升級

聯(lián)合國早在2019年就預(yù)測印度人口超過中國的時(shí)間是2027年左右，但是現(xiàn)實(shí)卻是中國和印度人口在2022年分別達(dá)到14億人，2023年印度人口大概率要超過中國，成為世界人口最多的國家，實(shí)際比預(yù)測時(shí)間提前了4年。

2022年中國人口負(fù)增長，仿佛在宣告一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，中國人口負(fù)增長，純粹只是一件壞事嗎？

人們之所以擔(dān)心人口負(fù)增長，最主要是擔(dān)心勞動力紅利消失，影響經(jīng)濟(jì)增長，實(shí)際上勞動力紅利問題和大家想的并不一樣。

早在2012年，中國15-59歲勞動人口第一次出現(xiàn)絕對下降，比2011年減少345萬，人口紅利的拐點(diǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了。

勞動力紅利的消退，某種意義上來說絕不是壞事。因?yàn)樗^的勞動力紅利，其中的一個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)就是廉價(jià)的勞動力。對于所有勞動者來講，同樣的一個(gè)崗位，參與競爭的人數(shù)越多，個(gè)人的議價(jià)能力自然越低，反之亦然。某種意義上說，人口負(fù)增長預(yù)示著大家“漲工資”的概率越來越高了。

在很長一段時(shí)間內(nèi)，中國提供了大量廉價(jià)勞動力，變成了世界工廠，大量廉價(jià)勞動力的存在為中國經(jīng)濟(jì)的增長做出了巨大貢獻(xiàn)。但是勞動力紅利是一把雙刃劍，因?yàn)榕c廉價(jià)勞動力緊密相關(guān)的，必然是中低端產(chǎn)業(yè)。

當(dāng)人口紅利消失時(shí)，勞動人口減少必然造成用人成本攀升，中低端產(chǎn)業(yè)也會被迫選擇轉(zhuǎn)移，那么也就倒逼了產(chǎn)業(yè)升級。

人口負(fù)增長，或許并非壞事，倒逼了產(chǎn)業(yè)升級加速！

“取消中考，普及高中”，助力產(chǎn)業(yè)升級！

現(xiàn)代社會，國家之間的競爭，說到底是人才的競爭。人口出生負(fù)增長，勞動力紅利逐漸消失的情況下，需要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，依靠提高勞動力素質(zhì)和科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級，經(jīng)濟(jì)增長就不會出現(xiàn)大幅度地減速。

我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了普及高中階段教育，所謂的“普及高中階段教育”，就是初中畢業(yè)后一半學(xué)生上高中，一半學(xué)生上職業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)階段很多職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)與就業(yè)脫鉤，孩子們混三年日子，最后不得不進(jìn)工廠，到流水線上從事一些與所學(xué)專業(yè)毫不相干的工作，這也是當(dāng)前廣大家長不愿意讓孩子讀職業(yè)學(xué)校的原因。

產(chǎn)業(yè)升級需要更多的高級“藍(lán)領(lǐng)”，而不是傳統(tǒng)意義上的技術(shù)工人。現(xiàn)階段初中畢業(yè)后就進(jìn)入職業(yè)教育的學(xué)生知識儲備不足，達(dá)不到未來智能制造業(yè)需要高級“藍(lán)領(lǐng)”的要求，不能滿足我國的經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展需要。

取消中考，把學(xué)習(xí)和考試壓力推遲到高中階段，可以減輕初中階段學(xué)生升學(xué)考試壓力，讓初中學(xué)生在德智體各方面得到全面發(fā)展，有利于我國青少年的整體身心健康發(fā)展。普及高中，賦予所有初中學(xué)生完成普通高中學(xué)習(xí)的同等機(jī)會，高中畢業(yè)時(shí)，孩子們心智更加成熟，再選擇接受高等教育或職業(yè)教育，這樣更符合青少年生長發(fā)育的自然規(guī)律，可以讓更多有潛力的孩子做出適合自己的選擇，這樣做從制度上徹底解決中小學(xué)的內(nèi)卷，緩解中國家庭的“教育焦慮”。

寫在最后

人口負(fù)增長造成勞動力紅利消失，但另一方面也倒逼產(chǎn)業(yè)升級加速。取消中考、普及高中，把現(xiàn)有的中職學(xué)校變成普通高中，讓孩子們高中畢業(yè)后再選擇上大學(xué)或接受高職教育，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才，助力產(chǎn)業(yè)升級加速。